周琴

摘 要：随着课程改革的推行，以生为本、培养学生的数学素养、提高学生的综合素质是小学数学教师在教学中普遍关注的问题。基于学生视角，教师应在小学数学课堂中给学生创设轻松和谐的教学情境，调动他们学习的积极性，让他们主动参与到数学知识的学习中。以学生经验为基础，创新教学方法，提高小学数学课堂教学的效率。文章通过对小学数学中存在的问题进行分析，提出了相关的教学策略，希望能为小学数学教学的顺利开展提供参考。

关键词：学生视角；小学数学；教学策略；实践建构

中图分类号：G623.5文献标识码：A收稿日期：2018-09-04

《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出在数学教学中要注重培养学生的基本活动经验。小学数学具有较强的理论性和实践性，在传统的小学数学教学中，教师对理论教学比较注重，却忽视了数学的实践性。因此小学数学教师在教学的过程中要注重理论联系实际，从学生的角度出发，基于学生的经验基础展开教学，采用各种形式的教学方法，引导学生理解数学知识，提高数学课堂教学的效率。同时在数学教学的过程中要关注学生思维能力的培养，在教学中调动学生参加数学学习的积极性，引导学生主动探索数学知识，培养学生的数学学习习惯，提升他们的数学素养。

一、基于学生视角，培养学生问题意识

小学数学教师在教学的过程中要联系学生的生活实际，引导学生在生活中运用数学知识，帮助学生积累经验。……