唐秋菊

摘 要：文章作者针对学生怕写作文的特点，特地再次批阅了学生全学期写的作文，找出了学生作文中存在的问题，并寻找原因，提出解决方案，希望能够及时发现作文教学中的一些问题，总结经验，探索培养学生写作能力的教学方法。

关键词：学生作文问题；素材积累；解决措施

中图分类号：G623.24文献标识码：A收稿日期：2018-09-20

作文教学在整个小学语文教学中具有十分重要的作用。平时笔者比较重视对学生作文能力的培养，经常让他们写日记，每周坚持读一篇美文，进行摘录并写读后感等，然而，很多学生怕写作文，常常为此苦恼。假期，笔者把学生的作文带回家，再次细细研读，在此谈谈自己的思考与收获。

一、学生作文中出现的问题

1.内容不具体，重点不突出

一位学生的《如何面对困难》，是这样写的：

今天上语文课时，老师叫我们做练习。我做到第二题的时候，碰到一道题目不会做，被这道题目难住了。我把书拿出来打开看了看，左看右看也没看到这道题目，想了想也没有答出来。找谁呢？同学说去找老师。我和同学来到老师处问老师这道题目，老师说：“是这样做的，你知道了吗？”我对老师说：“老师，我知道做了。我们全班同学一定会战胜困难的。”

文中重点应该写怎样战胜困难，把面对困难、解决困难的过程写具体，而这位学生不知道哪里是重点，怎样才能把重点过程写具体。所以，困难才刚刚出现，马上就被解决掉了。

2.内容雷同，语言缺乏个性

一般学生看到作文题目不是想着怎样搜集自己生活中的素材，而是绞尽脑汁地想在什么地方看过类似的文章，一旦动笔写作文，从开头到中间，再到结尾，都具有惊人的相似性，仿佛学生的思维都是同一个程序编制出来的。……