曹慧+王飞

【内容摘要】数学学科是高中教学中一个十分重要的学科。数学学科的重要性不仅体现在数学学科总体的分数上，更体现在数学对于一个人的逻辑思维的整体基础塑造上。众所周知，人类对某一方面的知识和技能是需要在不断的训练与重复过程中得到加深的，数学知识也是一样。因此，我們在高中数学教学中必须要给学生留作业。根据笔者的教学经验，学生对于数学学科的作业一般都抱有抵触情绪，这样的情绪来自于多种复杂的原因。笔者针对自己在教学中所见到的情况，来论述一下目前高中数学作业设计中出现的一些问题，并且针对这些问题，提出了一些改进的意见。

【关键词】数学教学 作业设计 教学研究

引言

在高中数学的教学中很多教师都面对这样一个难题，那就是在课堂教学中学生的表现都很良好，然而一涉及到留作业时，学生们就怨声载道。虽然学生们最终也会将作业完成，可是在比较抵触的情绪下完成作业，作业完成的质量和效果就可想而知。其实不只是教师，作为学生也完全知道作业对于自己学习的重要性，可是如果作业设计不够合理就很有可能让学生对于作业产生抵触情绪，那么作业就丧失了原本应该发挥的作用。为了能够让作业的设计更加合理，我们必须首先明确目前高中数学作业设计中存在的问题，在明确了这些问题的基础之上，我们才能够进行更合理的数学作业设计。……