赵海蓉

摘 要：课堂教学是学校德育的最有效方式，亦是一种理智的教学行为。小学语文课堂教学更是德育的主要途径，可以在认字、写字教学中进行德育渗透，在语言口语交际教学中进行道德渗透教育，在写作教学中进行道德渗透教育，在阅读教学中进行道渗透教育。因此在小学阶段的语文课堂上进行德育是一种行之有效的教育方式。

关键词：小学语文；德育；途径

由于学生的大部分时间是在学校中度过的，因此，课堂教学是学校德育的最有效的方式之一，在课堂教学中渗透德育是一种理智的教学行为。小学语文课堂教学更是德育的主要途径。

一、在认字、写字教学中进行德育渗透

识字、写字教学是小学语文课堂教学一个重要的组成部分，特别是低年级语文教学中，新课程标准要求要认识常用汉字1600个左右，会写800个左右，随后的第二、第三学段也都有着明确的规定和说明，所以，识字、写字是学生写作和阅读的基础，贯穿义务教育阶段。因此上在小学阶段的语文课堂上进行德育是一种行之有效的教育方式。如果老师能在教学中利用汉字的深厚渊源、丰富意义，把汉字蕴含其中的思想情感传授给学生，让学生理解汉字所包含的思想，从而寓教于智。比如，“冲”字，如果把两部分写得一样大小，就失去了汉字的美观，也影响了意义的表达，让学生在比较中发现课本中的印刷和书写的不同，及时引导，让他们明白我们中国历来是讲究和谐，如果把这个字写得左小右大，就会更加美观，更加和谐。……