黄铭敏

摘要：语言表达对于小学生来说十分重要，尤其是在新课标的背景要求下，教学活动更加倾向于培养学生的综合能力，旨在全方位的促进学生德、智、体、美、劳共同发展。语文教学不同于其他学科，其作为一门语言课程，重点在于培养学生的思想情感以及语言表达能力。因此，本文将就如何在语文教学中培养学生的语言表达能力进行探讨。

关键词：小学语文教学；语言表达；能力培养

小学阶段的语文学习，除了要培养学生良好的内在品格以外，同时还要提升学生的语言表达能力，使其能够为今后的学习、生活打下良好的基础。语言表达又分为书面表达以及口头表达。因此，在实际教学的过程中，教师要将这两方面的工作予以平衡，做到共同培养。但是，就目前的小学语文教学活动来看，在对学生语言表达能力培养方面还存在着一定的不足，这些问题严重阻碍了学生语言表达能力的提升。

一、当前小学语文教学中存在的不足

（一）“哑巴式”教学

受到传统教学方式方法的影响，小学语文教师在开展教学活动时，始终将自身置于教学的主体地位，从课前的教案准备再到实际教学，整个过程中都以教师的教学需要为中心和出发点，尤其是在课堂教学的过程中，只是单纯的将教学内容全盘托出，然后让学生予以复述，或是进行简单的课堂测验等来完成整个教学活动。殊不知，在教学活动过程中，学生的语言表达能力并未得到重视和激发，学生对一些词汇的理解也仅仅是停留在表面，不能深刻的理解其中的含义，更难以将其转化到自身的语言表达当中，由此限制住了学生的语言表达能力。……