叶翠

【摘 要】从高等学校课程体系来看，钢琴课程已经成为了一门非常重要的课程，对培养学生的艺术素养以及审美情趣具有非常重要的作用。课堂情境教学是课堂教学较为常见的教学方式，对高等音樂钢琴教学有着很好的价值。将情境教学法应用于高等学校钢琴教学活动过程中已经成为了高等学校教育发展的必然趋势。文章基于此，首先对情境教学的内涵及其作用做了简单的阐述，然后就如何在高等音乐钢琴教学中开展情境教学提出了针对性的建议，包括创设钢琴欣赏情境、创设钢琴学习情境、创设钢琴演奏情境等。本文就高等学校音乐教育钢琴的课堂情境教学的相关内容展开了一系列的研究。

【关键词】高等音乐教育；钢琴课程；情境教学

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）30-0157-02

情境教学，也称情景教学，是教师教学实践中的常规教学方法之一，指教师在教学环节中根据教学内容引入典型的教学场景，不仅能够让学生产生身临其境的感觉，从而丰富、深化学生的情感体验，也能拓展学生的学习视野，对学生思维的活跃与课堂参与度的提升均有着重要的作用。钢琴课程作为高等音乐教育的主干课程，一直以来，在教学实践中均存在着不少的问题，诸如学生的兴趣不高、表现力不佳、学习效率低等。对此，情境教学有着很好的应用价值，在高等音乐教育钢琴课程教学中采用情境教学，构建情境化的课堂，能够有效克服教学实践中存在的种种问题，从而提高学生的钢琴学习效果。……