罗志军

【内容摘要】将地方特色民族运动融入校园文化是拓展校园体育文化的重要路径。对以龙舟运动为代表的龙舟文化进行校园集体舞创编，响应了德育管理大课间的校园文化建设思想。结合本镇特色龙舟运动，编创龙舟文化校园集体舞，发挥传统民族体育在校园体育文化建设中的积极作用。结合龙舟运动体育资源的优势，开展阳光体育运动的课间活动，建设具有地方特色的初中校园体育文化。

【关键词】初中 龙舟运动 体育文化建设

建设健康和谐校园，重视营造积极参与的大课间，促进青少年学生健康成长、全面发展。教育部2014年前推出两套针对初中学生的集体课间操，旨在加强青少年体育，增强青少年体质，进一步落实学校教育健康第一的观念。积极响应地方特色校园文化建设，结合我镇传统民族体育运动——龙舟运动，编创了龙舟文化校园集体舞，借助地方特色体育资源，发挥大课间活动的功能，推动校园体育文化建设。

一、基于龙舟运动的校园集体舞创编

民族传统体育与不同的艺术形式结合，通过不同的技巧展示形成集表演性、竞争性和娱乐性为一体的综合性运动。对个体而言体育运动具有健身、教育、娱乐和交往功能。以龙舟运动为代表的传统体育注重动静结合，能够修养身心，在体育运动中结合德美，具有教育功能。

龙舟文化校园集体舞巧妙结合龙舟运动的竟演性、协作性融合群体舞蹈和音乐的艺术性、韵律性，形成具有特色的课间活动形式。……