李璐

【内容摘要】在初中数学教学中，问题情境非常重要，具有不可被替代的地位，通过问题情境能够让学生的智慧与思维得到有效的启迪，让课堂教学深度得到提升。教学中，教师要善于为学生创设生活化问题情境，以此促进学生数学学习力的提升。

【关键词】初中数学 问题情境 生活化

在初中数学课堂教学中，问题情境创设是一种非常有效的方式。教师在开展课堂教学时，如果仅仅通过说理的方式将知识灌输给学生，就会让学生产生不透彻、不真实的感觉，他们便无法在内心产生共鸣。教师应该怎样对情境进行合理的创设呢？问题情境创设意思是教师在开展课堂教学时，基于教学内容，为了让教学目标得到落实而创设的合适学生需求的，能够让学生产生情感反应，让他们积极主动去学习的环境。如果教师能够创设出生活化的问题情境，就能够促进学生对数学知识本质的理解，让他们构建数学知识体系，对数学知识的实际应用进行感受，同时使学生的学习热情得到调动，进而提升他们的学习效率。所以应该怎样对合理的教学情境进行创设、应该怎样让课堂更加具有数学味，是教师在开展数学教学时所要考虑和思考的问题。

一、创设生活化问题情境，建构数学知识

学生对生活里面的数学问题通常都很熟悉，通过实际生活来对数学情境进行创设，不但可以让学生深入的理解知识，还可以让学生的数学学习兴趣得到加深，使他们的数学审美能力得到提升。……