詹德强

【内容摘要】微课作为一种崭新的教与学的资源，在信息化时代背景下，其应用范围越来越广泛。将其应用到初中思想品德课中，不仅起到了激发学生学习兴趣的目标，还使小课堂发挥出大教学的效果。初中思想品德课教师在教学中可充分利用微课短小精悍的特点，来克服传统面授教学的弊端，使学生借助一部电脑、一个手机等实现随时随地学习的目标。

【关键词】微课 初中 思想品德课 运用

“微课”作为一种新型的教学资源，是对传统教学手段的一种补充。在传统的初中思想品德课教学中，教师的教学工具往往局限于一块黑板、一本教材等，这样的教学模式，既缺乏与学生的交流互动，也由于教学手段的落后和学科内容的限制，导致学生学习兴趣低下，学习积极性不高。微课的兴起和发展，为解决上述现状提供了崭新的思路。教师在教学中可凭借微课的优势，来解决教材中的重点、难点和疑点，来培养学生的自主学习能力和创意、创新能力。教师通过微课的灵活性、开放性等特征，使每个学生都能借此来找到适合自己的学习方式，以提高学生的学习效率。在具体实施过程中，教师可以流媒体的形式来展现初中思想品德课中的知识点，来提高初中思想品德课教学质量。笔者基于多年的实践教学经验，将从以下几点阐述微课在初中思想品德课中的具体运用。

一、利用微课构建课堂情境

初中思想品德课属于意识领域类的课程，对于初中学生来说，如果教师在教学中仅仅依靠语言进行说教式讲授，无疑会让学生在心目中对你这门课程产生错误的认知，甚至产生厌学心理。……