朱彦涛

【内容摘要】语言是文化的一种重要体现，如果在学习语言的过程中独立于文化之外，那么就不可能取得有效的成果。因此如果高中英语教师对英语国家的文化缺乏更深层次的了解，那么就很有效地提高教学质量、激发学生学习的兴趣。鉴于此，本文主要探讨了文化教学策略在高中英语教学中的应用对策，希望能够为高中英语教师在实际的教学过程中起到帮助。

【关键词】文化教育 高中英语教学 策略

在传统的高中英语教学中，英语教师往往只重视对学生进行语言教学而很少系统地讲授英语国家的文化背景，那么就可能导致学生在学习英语的过程中缺少学习英语的情境，导致很大一部分学生只是死记硬背的去记忆一些单词与语法，这样高中英语教学是不能有效提升学生学习的质量与交际能力。随着新课改的不断推进，现阶段的高中英语教学应该具有更高的标准要求，教师只有结合文化背景进行授课才能让学生在潜移默化的影响中促进他们语言表达能力的提升以及全面掌握英语知识。

一、钻研课本，寻找文化背景

高中英语教材作为教师开展课堂教学以及学生进行学习的有效教学内容，其中不仅仅包含着丰富的英语知识同样也包含着丰富的文化内涵。传统高中英语教师由于受到应试教育思想的影响，在课堂教学中只重视对英语基础知识以及解题方法的讲解，而忽视了文化内涵的重要性，这样可能导致学生无法做到学以致用，无法提高他们的口语交际能力，使得他们在今后的发展中出现“中式英语”的困境。……