郁文萍

【内容摘要】本文对体验式学习的内涵、教学策略、教学要求进行了论述，最后总结了体验式教学的根本是什么，希望对初中物理教学能起到帮助作用。

【关键词】初中物理 体验式学习 教学策略

在初中物理新课标中强调，开展初中物理教学要注重充分调动学生的参与和探究的积极性，注重让学生在体验中学习知识、促进思维、发展能力，坚持从生活体验中学习知识，通过运用体验式学习教学方式，以促进学生物理素养的提高。

一、体验式学习的内涵

1.体验式学习的内涵

“物理体验式学习”教学方式是指教师在教学中，从学生已有生活经验和亲身体验出发，把生活与所学物理知识有机相联系，引导学生在观察、体验和探索物理现象的过程中，对物理现象进行解释与理解，从而掌握物理知识的一种教学方式。它包括四个相关联的要素：进行具体体验、观察与反思物理现象、形成抽象的物理概念、在创设的教学情境中体验概念的意义。

2.体验式学习的特征

要提高物理体验式教学的有效性，需要掌握它的基本特征：一是实践性。开展体验式学习，非常注重学生的动手实践环节，强调学生在“做中学”，通过观察、操作、思考来体验所学知识;二是自主性。体验式学习强调学生进行自主体验，让学生通过体验来发现问题、探索规律、掌握知识;三是过程性。物理知识的学习和物理素养的培养需要一个漫长的过程，体验式学习非常注重学习的过程;四是互动性。……