方东

【内容摘要】以学为中心的课堂教学，是真正的将学生摆在课堂的中心地位，将学生的学习行为置于课堂的核心，尊重学生的主体地位和主动性的培养。在初中科学课堂展开以学为中心的教学活动，能够充分尊重学生的主动性，符合新课标要求，激发学生的主动意识等，全面推进教学工作的发展。在具体教学过程中，教师尽可能的将主动权交给学生，做好学生学习的辅助工作。

【关键词】以学为中心 学生主体 任务驱动

初中科学课堂本身就是以生活中常见的科学现象作为引导，启发学生由此而展开思考、讨论，探究蕴藏在其中的科学意识、科学精神等，全面推进教学工作的发展，培养学生的科学观念等。加之初中阶段学生本身正处于一种思维活跃时期，此时保护学生这种活泼性，激发学生的自主探究意识，是教学工作发展的关键。本文即针对初中科学课堂教学实践展开讨论，以期为日后教学工作的发展奠定基础。

一、以学为中心的课堂教学及其意义

在初中科学课堂构建以学为中心的科学课堂，其内涵可以从以下两个方面进行分析：其一，在角色定位上，坚持以学生为中心的展开教学，学生为中心的课堂是指学生是课堂探究与学习的主体，而教师的教学工作也不再是围绕着教材与教学内容，而是围绕着如何“服务于学生的学习、帮助学生学习”，在当前初中科学课堂中，教师能够关注到学生的反应变化，根据学生的成长及时调整教学，引导学生通过自主的探究得到相应的知识;其二，是在活动定位上，是以学生的学习活动为核心的，而不是以教师的教学活动为核心。……