王复涛

【内容摘要】营造一个良好的班集体环境，班主任要掌握学生的思想变化，解决学生在成长过程中的困惑，采取针对性的措施增强学生信心。在班级管理工作中，要将学校教育、家长教育和社会环境进行有效结合，促使三者共同作用于学生的成长。选择出优秀的学生作为班干部，提高班级管理质量，有利于学生身心健康成长。民主化管理班级，重视学生的需求，提升班级管理效果。

【关键词】初中 班主任 班级 管理

班集体是学生在校学习的重要环境，也是学生接触时间最长的环境。学生在班级环境中学习、游戏、分享喜怒哀乐和学习体会等。在这个班集体中，学生与教师、同学交流、相处，之间拓展自己的交往范圍，学习并提高人际交往能力。因此，学生需要一个乐观、积极、上进的班集体环境，促使学生健康成长。

一、关注学生的思想变化

初中学生使青春成长的关键时期，其心理、生理和社会交往等方面都发生很大变化，对学生有很大的影响，而该阶段的学生思想活跃，高度关注自我形象，在乎他人的观点;同时，初中学生有着广泛的兴趣爱好，喜欢与人交往，也有个别学生不喜欢与人交际，没有过多的兴趣爱好，表现比较孤僻。因此，作为班主任要看到本班学生的共同特点，也要关注个别学生的特点，将每一位学生当做一个独立的个体，重视其个性发展。班主任在实施班级管理过程中，要尊重学生的个人，并通过与学生交流、谈心等方式，掌握学生的思想变化，若是学生的思想出现异常变化，则应及时对学生进行心理疏导，并密切关注学生的变化，帮助学生脱离非正常的思想变化，解决学生在成长过程中的困惑，成为学生成长中的知心朋友。……