张瑞桡

摘要：“核心素养”的提出，为深化教育改革发展提供了重要支持，同时也成为当下学校、教师热门讨论的话题。随着我国教育的不断改革，培养学生核心素养成为国家教育部门重视的对象。本文主要探究了学生核心素养的概念，并从教师和学生两个方面进行分析，如何在历史教学中培养学生的核心素养，以期帮助教师更好教和学生更好的学。

关键词：初中历史   校本课程   学生核心素养   案例研究

一、学生核心素养的概念

学生的核心素养是指学生在未来学习过程中所能学到的，适用于自己终身学习的能力和品质，着重突出其爱国修养和对社会的关爱，并且在未来的发展过程中注重素质教育。核心素养强调的是核心，而不是泛泛而谈，这里的核心是指将素质教育、综合素质等集合起来的精华内容，是根据长期发展、教育、学习所确定的。除此之外，核心素养不仅包含全球化的要求，而且包含内部教育的要求。

二、在初中历史教学中培养学生核心素养的教学案例

1.从教师角度出发

要想加强培养学生的核心素质，首先要加强对教师的专业素质教育。相关课程的教师要不断更新自己的教学理念，丰富自己的专业知识，并不断提高自己的教学技能。随着新课程改革的不断进行，很多教育理念、教学技巧与传统教学方法都有所不同，这就要求教师在新课程改革的背景下，更新教育理念，丰富教学方式，逐渐使历史课堂变得更加生动、有趣，并利用新兴科技培养学生的创新能力，促进他们核心素质的增强。……