马文侠

【内容摘要】生物是学生进入高一以后才接触到的学科，在高中生物课堂上，有些老师采用传统的教学方式，也就是说老师是学习的主体，学生只是被动式的接受老师灌输的知识。而且高一时间紧，任务重，学生学习压力很大，面对突如其来的课程有些不适应。所以新时期老师在教学的过程中，需要改变教学方法，提高同学的参与度，文章同老师的教学方式创新进行了探讨，希望能够促进学生的生物课堂参与度，促进学生的全面发展。

【关键词】高中生物 参与度 实践研究

随着新课改教育理念的普及以及教学观念的改变，课堂教学有效性是否能够提高，不仅在于教师能否在课堂当中把握知识要点向学生们灌輸知识概念，更在于学生能否以饱满的精神和积极的心态参与到课程研讨当中。现代化的教育理念倡导学生能够与教师在课堂当中实现有效互动，从而促使学生在参与讨论的过程当中获得知识的掌握与技能的提升。

一、高中生物教学中学生参与度提升需考虑的因素

1.发扬课程特色吸引学生的参与兴趣

高中学生课堂教学参与度的高低将会直接影响到课堂教学的优化，而吸引学生产生参与课堂的兴趣，则是引导学生参与到课堂研讨当中的前提条件。一方面，高中生物学科的研究内容主要包括生物的特征与生物的性状，而我们所处的世界便是个真实的生物世界，很多生物知识也与学生们的生活……