李国强

【内容摘要】随着素质教育理念的深入人心，学校和家长都越来越关注孩子素质的发展。高中生物知识结构复杂，学生需要记忆的知识点有很多，这时有些学生对生物课感到厌烦和恐惧，生物成绩也自然很不理想。学生没有体会到生物这门学科的魅力和内涵，再加上有些教师的教学方式存在一些问题，为了解决这些问题，高中生物教师要努力培养学生的生物核心素养，研究教学模式，从而提高学生在生物方面的修养和能力，也许他们的生物成绩轻松得到提高。

【关键词】高中生物 核心素养 内涵 培养策略

高中生如果能養成生物的核心素养，就会明白该如何学好生物这门学科，也能知道生物对于生活的意义和价值。然而高中生物核心素养的养成需要教师在理解生物核心素养的内涵的基础上，通过科学的教学方式对学生进行培养。

一、高中生物核心素养的含义及意义

1.高中生物核心素养的内涵

高中生物的核心素养指的是，学生通过对生物这门课程的学习形成生物学科中的素质与能力，例如生命观念、理性思维、科学探索、社会责任等。

2.高中生物的核心素养的三大特点

（1）高中生物的核心素养综合性强。高中生物的核心素养里包括多个领域，每个领域里又包括两个主要指标，因此，高中生物的核心素养应当综合这些领域和指标从整体上进行把控和培养。例如在讲到环境问题那一章节时，其内容涉及方方面……