庞丹丹

【内容摘要】在初中语文教学中，如何让那个学生快速的掌握知识点，并形成自己独特的知识网络，成为了当下初中教师的一个难题。在过去的初中语文教育中推崇的是“死记硬背”，这种学习方法效率最为低下，主要是为了应对学业考试。我们现在要让学生“读写结合”的掌握知识，不仅要会背诵优秀的文章，还要理解到该篇文章所要传达的思想感情。

【关键词】初中语文 读写结合 教学改革

引言

学生在初中刚好进入一个青春成长期，思想还没有稳固。这时候的学习能力很强，为了把握这个很好的学习时间，初中语文老师多方面去了解学生对文章不懂的地方和想要阅读课外书的方向。这样对症下药，让学校在语文学习中;利用自己快速的记忆能力，结合老师的引导进行意境的联想，把文章中的知识转换为自己身体的一部分，达到学以致用的境界。

一、读写结合的优势

在初中语文教学中，每一个章节之后都会有一个写作的问题。根据新课标的教学大纲要求初中学生要根据文章的进行自我的描述、优秀段落的朗诵、原文中心思想的提炼和阅读后的内心感受。传统的语文教学就是，老师见解之后，布置课后作业《**读后感》，再对全文进行背诵。这种学习模式只能短期内记住某些知识不能长期巩固，就会逐渐的忘记。还有就是长此以往，学生会有抵触的情绪。在初中时期让学生失去学习语文的兴趣，会对学生以后的学习生涯造成不可挽救的影响[1]。……