温永银

【内容摘要】广大高中物理教师在设计、组织各项教学活动中应正确认识到，基于核心素养培养来加强物理课程改革创新探究，不论是对高中教育事业的进一步发展，还是对学生今后的物理学习、成长来讲都具有重要意义，因此，在教学实践中，其教师应积极探索、尝试更科学、新颖且多样化的教学策略方法，以此来构建更生动、高效的物理课堂，从不同层面来拓展学生物理综合素养。

【关键词】核心素养 高中物理 教学探究

物理这一学科在对于高中理科来讲，拥有不可忽视的地位，给学生未来学习成长带来的影响也是至关重要的。但是在传统教育理念、模式的长期影响下，很多高中的物理教师都习惯于运用灌输式教学方式，未重视起学生实践操作、自主探究等能力的培养，因此，为了使这一现状能够得到有效改善，从整体上提高学生的物体综合素养，其教师应从不同层面来加强物理课程的改革探索。

一、注重学生物理观念培养

对各种物理概念进行理解、熟练掌握是物理学习的一项重要基本内容。学生在熟练掌握零散的物理概念之后，其不仅能够利用这些概念去分析、解决一些实际生活问题，且在此过程中也能够形成理想的物理理念，而这种理念也是学生需要发展的一项重要核心素养。对此，在实际授课中，教师应对教材教学内容作出深入挖掘，并选择更恰当、有效的方式来引导学生对物理概念做出正确理解，为正确物理理念的形成提供有力支持。……