魏玉亮

摘 要：随着我国经济的发展，人们对文化、教育等都有了更高层次的追求，并且正值教育改革阶段，所以要求教师授课的方式等进行创新，本文首先阐述如今农村小学数学教学中存在的问题，并针对问题进行有效的解决办法即数学教学生活化的探讨，由此培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，为今后数学学科的学习打下良好的基础。

关键词：小学数学 生活化 有效策略

引言

小学生的最大特点就是对一切新鲜的事物保有好奇心理，但是却没有建立健全的思维模式，且无法长时间集中注意力，相比于初中生来说没有很好的自控能力。而如今教师授课的方式大多是枯燥无味的概念教学，没有使同学们在趣味中学习，逐渐使小学生失去了学习的兴趣，产生厌学等一系列行为，所以为了解决这一问题，生活化教學就被大肆地引入课堂中，这使生涩难懂的知识点更容易理解，并能让学生发现数学时时刻刻存在我们的生活中，激发学生在课堂上的积极性，营造趣味课堂，能更好地与教师在课堂上形成互动，从而达到教育的目的。[1]

一、小学课堂存在的问题

1.课堂枯燥

如今的小学教学中存在着这样的现象，老师一味地给学生传授概念性的东西，而没有给同学独立思考的机会，小学生本就具有注意力无法集中过久且多动等特点，所以传统的课堂显得尤为枯燥无味，且教学方式相对较于单一，导致学生无法理解复杂的概念，并没有达到培养学生学习兴趣和学习习惯的目的，从而形成了恶性循环。……