殷开勇

【摘要】函数知识是高中数学的重要内容，同时也是学生学习的重难点.在新课改的背景下，高中数学教师还应当重视从函数教学实际入手，认识到函数教学存在的误区，并积极转变教学理念，采用科学、合理的教学方法优化高中函数教学，从而提高学生的学习效率.

【关键词】高中；函数教学；實践问题；研究

随着新课改的逐渐深入，高中函数教学实践问题越来越受到教师的关注.由于高中阶段的学生理解能力、学习能力等有限，并不能够完全了解函数知识，也无法灵活应用函数.为此，高中数学教师必须重视进一步提高高中函数教学质量，加快高中数学教学改革.

一、高中函数教学实践问题分析

首先，学生对函数概念理解不够深入，尤其是高中函数的概念较多，也较零碎.学生在记忆时经常出现混淆的状况.加之高中函数概念非常抽象，学生就更加难以理解函数概念.而且，教师在教学时也不注意概念的讲解，使得学生无法真正理解函数的内涵.其次，高中函数的课堂教学效率较低.数学本身就具有理论性、抽象性的特点，而长期受到传统教学模式的影响，教师习惯沿用传统的教学模式，使得学生没有学习的积极性.另外，有时候教师也会在课堂上引入实例，但是由于高中生的认知能力有限，并不能够真正理解教师所讲知识.最后，学生无法合理转化，很多学生在学习函数知识时不懂得图形转化.而自身想象力、理解力……