王丽洁

摘要：创设良好的教学情境；开展主题性化学实践活动；开展实验探究，引导探究学习方法的构建；鼓励学生大胆质疑；注重情感教育。上述这些要求对化学课堂教学十分重要。

关键词：自主学习；化学教学；探索性试验；大胆质疑；情感教育

一、变“要我学”为“我要学”

由于化学课程具有自身特殊的学科特点，并不是所有内容都适合采用学生自主学习的方法。一些抽象的概念如元素、分子、原子、单质、化合物等就是如此。因此教师要选择那些宏观的、与学生的日常生活联系比较紧密的且通俗易懂的教学内容。在开展自主学习活动之前，老师要教给学生自主学习的方法，布置学生自学内容并写自学笔记。课前教师将学生自学笔记收集上来，把学生在自学过程中提出的问题归纳整理成讨论提纲。上课时，学生带着自学中遇到的问题来到课堂，通过分组讨论、交流在教师的引导下解决问题。课后自主复习，并初步学会总结归纳，找到知识间的内在联系。

二、开展主题性化学实践活动

如开展身边的化学主题活动，围绕下列问题，组织学生进行一次科学考察。本县大气污染和水污染情况怎样？所含有害成分有哪些？污染后的大气和水对人和工农业生产有哪些危害？大气和水是怎样被污染的？污染源在哪里？怎样防止大气和水污染？你知道的其他污染有哪些？要求学生通过访谈、资料查询、实地考察等，设计实验方案进行测试。最后写一份科学小论文。……