葛红云

摘 要：德育是保证初中生健康成长的有效途径。我们初中任课教师应立足《道德与法治》课程阵地，积极落实德育教育目标。笔者结合教学经验展开探讨，以期抛砖引玉。

关键词：初中;道德与法治;德育

中图分类号：G633.2          文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）20-083-1

道德与法律的教育，是人们道德行为养成的不可或缺的教育内容。初中学生正处于三观形成的过程中，道德与法治的教育对他们的人生来说是非常重要的。传统课堂之中只注重知识教授的教育模式是不适宜学生全面发展的，在他们的成长过程中，德育的相关教育是让他们养成良好品质的基础。

一、培养良好品德，形成正确观念

初中生的思维处于发展的阶段，需要教师的科学引导。教育改革后，我们教师需要对学生道德品质、法律素养等综合素质进行引导和培养。初中阶段道德与法治课程中的德育功能的实现，有利于学生的多方面发展，在其成长过程中发挥重要作用。道德与法治的教育是需要贴近生活的，是与生活紧密联系的，学生应该在生活中有足够的独立判断能力，该做什么不该做什么的认知。习惯是逐步养成的，培养良好的道德习惯，也有利于培养学生的学习习惯。

许多学生从小受到家长老师的熏陶，懂得很多关于道德与法律的知识，但是不懂得如何去运用。初中道德与法治课程中的德育功能的实现，有利于教会学生知识的运用，在现实情况下发生的有关道德与法治的事件的时候，学生应该如何应对，不能只是懂得知识，也要学会如何运用知识。……