杨洋

摘 要：微课凭借其自身的特点和优势已经快速融入课堂，成为一种有效的教学模式。在课堂上运用微课，不仅能刺激学生感官，激发学生学习兴趣，让其主动融入，积极参与，还能因材施教，满足不同层次学生需求，有效提高课堂效率。

关键词：中职；计算机；微课；运用

中图分类号：G436；G712 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）35-0051-01

所谓微课，就是根据新课程标准和教学目标，以教学视频作为载体，记录教师在课内外教学过程中针对某一教学环节或围绕某一知识点展开教学活动的全过程。视频是微课教学的核心，具有短小精悍的特点，能在短时间内讲清知识点，辅助教学，引导认知，帮助学生掌握知识要点，并根据自身需求及时回顾，查漏补缺，高效完成课堂目标。

一、科学设计，精心制作

微课是一种新兴教法，课堂运用比较灵活同时也不稳定。为了保障其效果，教师在课前要做好准备，以弥补不足，完成预期的目标。首先，是微课的设计，这主要体现教师对教学目标的把控，在了解学生特点的基础上想要达到的教学效果，其中包含三个重要方面。第一，是新颖性，在新、快的层面上突出教学的重难点，吸引学生主动观看，针对自身不足反复了解，在加深学习印象的同时降低理解难度，进而有效掌握知识。第二，要明确目标，微课虽小但也是课，由此在设计时就要稍加预设，在全面把握教材的基础上充分考虑学生认知水平与需求制定合理目标，以此为基准，展开科学引导。……