郑卫

摘要：初中数学是一门非常重要的基础课程，其具有实践性、逻辑性以及应用性等特点，学习起来比较抽象，也比较困难。而合作学习模式就是将学生们分成若干个小组，让其通过分工协作的方式来完成数学教学任务，这是很多初中院校都会采用的一种教学模式，其可以有效的提高教学质量。因此本文就对合作学习模式在初中数学教学中的应用进行了研究，并提出了相应的应用策略，为初中数学教学提供参考。

关键词：初中数学；课堂教学；应用策略

合作学习模式作为一种常用的教学方法，是培养学生实现自主学习的有效途径之一，对提高课堂质量和教学水平具有积极作用。在初中数学的课堂教学中，教师要想保质保量的完成教学任务，就要改变传统的教学模式，将合作学习模式应用到教学中。然而目前很多学校应用合作学习模式的现状不容乐观，使得预期的效果与实际成果相差很大，因此本文就合作学习模式在初中数学教学中的应用展开了研究。

一、 合作学习模式的内涵

（一） 组内成员分工协作是开展合作学习模式的有效方法

合作学习模式就是要求学生在合作中完成教学任务，使小组成员通过分工协作达到共赢的目的。在整个分工协作过程中，教师要起到引导作用，充分调动小组成员的积极性，使小组成员通过分工协作来充分发挥各自的优势。

（二） 对学生的能力培养是开展合作学习模式的出……