温静玲

摘 要：儿童画是幼儿表达情感的一方天地。幼儿园的教师常常让孩子们用绘画语言来表达他们的所想、所见、所知，用他们稚嫩而独特的绘画语言表现丰富的情感世界，这种绘画语言比口语表达更生动、更形象，更丰满，也更有趣。概括出幼儿意愿画的特点，从而探索幼儿意愿画的指导策略。

关键词：幼儿 意愿画 实践

1、幼儿意愿画概念解析

《中国小学教学百科全书·美年儿童创作的绘画都是儿童画。因此，幼儿意愿画是儿童画的一种，是儿童表达自我对世界、对周围生活的观察与感悟的一种视觉语言符号，体现了儿童特别的“观看”世界的思维方式。“幼儿意愿画是指3-6岁幼儿根据自己已有的生活经验，由自己独立确定绘画的主题和内容，运用他们已掌握的美术知识和技能，自由地表达自己情感、愿望的一种绘画形式。”这表明，意愿画的主体—幼儿根据自己的意愿和想象自主创作出有情节的画面。幼儿在意愿画创作中慢慢学会关注造型、色彩和构图，比如从中班开始幼儿在意愿画中就能够将多个图形进行组合，关注部分与整体的关系，使图像完整，关注和表现某些细节，到后面慢慢会关注物体各部分的组合大小与位置，使图像更为丰富。“幼儿意愿画不是‘放羊式，而是让幼儿自主选择绘画主题，自由发挥创意。”“幼儿在意愿画中表达对喜爱大自然的倾向、对户外游戏的热衷、对同伴交往的渴求、对父母陪伴的期待等。”因此，幼儿借助意愿画展示着自己的思想和情感体验。……