于春雷

区域活动中孩子们选择了新投入的低结构材料—雪糕棍来进行游戏。李昊乐自言自语的边拼边改：“哎呀，这有点儿粗了，这有点儿歪了……太好了，终于拼好了，老师，你快来看啊！” 我仔细的观察了下，问道：“你拼的这个下面宽一点儿，上面细一点儿，中间还有一道横着的，是宝塔么？”李昊乐见我没有猜对，急忙纠正我：“不是不是，我拼的是一把剑。你看，最下面粗一点儿的是剑柄，横着的这块儿是护手，下面是剑面啊！“经他这么一解读，我再一看，果然是一把宝剑啊！

拼完宝剑后，李昊乐坐在那里什么都没做。思考了很久之后起身从活动区后面的盒子里拿出了一根毛根放在桌子上，然后又拿起了好大一把雪糕棍，先将他们竖着放在桌面上杵了几下，又把雪糕棍横握在手里，用毛根将雪糕棍缠上，做成的一个小圆柱。但是因为毛根绑得不是很紧，成捆儿的雪糕棍很容易就松了，不能很好的站立。遇到问题后，李昊乐想了会儿喊道： “老师，你有皮筋么？”我把皮筋递给他之后，看见他用皮筋将雪糕棍捆好，又竖着放在桌面上，他看见成捆儿的雪糕棍没有倒，高兴地拍起了手。

经过调整后，李昊乐的小圆柱终于可以直立了。除了原木色以外，还他绑了几捆儿彩色的雪糕棍，很可爱。他先将两捆儿雪糕棍立起来，又拿了一捆雪糕棍放在他俩上面，高兴地喊着：“门！我拼了的大门！”之后又试探性的在门边斜着放两捆儿雪糕棍，变成一座小桥。

“这次我要拼个电视塔。