桓永俊

【摘 要】在小学短跑教学中，教师合理、科学地运用体育游戏，能充分调动小学生学习短跑的积极性、主动性，让小学生对学习短跑知识产生兴趣，有助于小学生树立正确的体育锻炼意识，提高小学生的体育学习成绩，还能增强小学体育教学效果。文章就体育游戏在小学短跑教学中的运用展开探讨和研究。

【关键词】小学；体育游戏；短跑教学

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）30-0062-02

在当前的小学体育教学中，由于短跑教学内容比较枯燥、乏味，使得小学短跑课堂教学不够生动、活泼，导致小学生对学习短跑知识毫无兴趣，不愿意主动参与短跑教学活动，部分小学生甚至因此而对体育课程产生厌学心理。为了增强小学短跑课程的教学效果，必须对传统的短跑教学理念和教学模式等方面进行改革和创新，将体育游戏合理地运用到短跑教学之中，激发小学生学习短跑的兴趣，使小学生积极、主动地参与短跑教学活动，营造出生动、活泼的小学短跑课堂教学氛围，帮助学生树立正确的体育锻炼意识，使得学生的身体素质得到有效提升，最终促进小学生的全面发展。

一、体育游戏在短跑教学过程中的运用

1. 营造轻松、愉悦的短跑课堂教学氛围

在小学短跑教学过程中，组织小学生开展体育游戏，营造轻松、愉悦的短跑课堂教学氛围，对于增强小学短跑课程的教学效果具有非常重要的作用。在准备趣味性短跑教学活动中，组织小学生开展能够成功吸引注意力的体育游戏，充分调动小学生对体育游戏的积极性和主动性。……