范艳丽

摘要：随着新课改的推广深入，全新的教育理念冲击着基础教育各学科的教学。强调学科综合化是新课程结构调整的一大闪光点，因此美术学科融合各学科知识的综合教学已成为未来美术学科基础教育阶段发展的重要趋势。文章主要从跨学科的美术综合教学、美术学科内的综合教学以及联系现实生活的美术综合教学三个方面去分析小学美术课程的综合教学，旨在推进小学美术课程的教学，使学生能得到更全面的发展。

关键词：小学美术；学科融合；综合教学

众所周知，美术学科是人文学科，涉及的知识面广、门类众多。而倘若将其与相关学科知识合理整合，一方面不但能够打破以往狭隘的学科局限，而且还能够培养学生广阔的知识面，开发学生自主学习与探究作的能力，在最大范围上实现美术教育的价值，这既体现出现代教育的理念，也符合素质教育的要求。所以综合教学不仅是美术学科自身发展的要求，也是为了适应未来社会对高素质、复合型人才的需要。那么如何才能有效地开展综合教学、可以从哪些方面开展呢？以下是笔者的一些粗浅看法。

一、突破以往美术教学的思维定势，重视综合教学

要能有效地开展美术课程的综合教学，首先必须突破以往的美术教学的思维定势，不拘泥于旧的美术教育模式。小学美术教育并不是为了传授精湛的技能知识，而是培养学生欣赏美、表现美、创造美的能力，以及帮助学生操树立美的理想，发展美的品格。……