曹之昱

摘 要：对于高中阶段的我们而言，数学是一门难学的课，投入的精力、时间多，课上的内容会，但是轮到自己动手却手足无措，不知从哪里入手。在传统的学习模式中，我们是被动接收知识的，缺乏自己主动体验和尝试的过程，创新能力不足，本文主要基于此探讨讨论法在高中数学学习中的应用。

关键词：讨论法；高中数学学习；应用

数学方法是研究数学中各类问题的步骤、格式与程序，具有具体性、可操作性的特征，讨论法属于数学思维的范畴，体现的是我们对于数学问题的分析、处理能力。

一、讨论式学习法的特点

讨论式学习法是以学生为核心，为了实现特定的学习目标，由教师进行准备和指导，利用“小组讨论”、“自主探索”、“班级交流”的形式，通过师生间、生生间的交流，完成学习任务的一种模式。

在讨论式学习法中，我们始终是学习主角，自主探索新知、提出问题、发现问题，真正实现了我们的学习主人翁地位。讨论式学习法改变了传统的被动式学习模式，学习氛围更加自由、愉悦、轻松，每一个同学之间都是同等的，通过讨论学习，我们的交流能力、合作能力可以得到有效的提升，可以起到增进友谊的作用。

在高中数学的几门学科中，数学学习的难度是不言而喻的，需要我们投入大量的时间和精力，学习内容多，常常是付出多、收获上，成绩停滞不前，导致很多同学产生了厌学心理。那么，为什么会出现这种现象呢？经过我与其他同学的讨论得知，数学学科的知识点繁多，各知识点之间的联系非常紧密，在传统的学习模式中，我们是被动接收知识的，缺乏自己主动体验和尝试的过程，很难实现创新，自己的学习主动性和探索性无法得到充分的发挥。……