范静静

【摘要】高中英语教学随着我国发展速度的加快，受到各界人士的关注，高中英语教师的动机策略则对英语的教学质量有直接影响。本文将对高中英语教师的动机策略进行研究，以此实现高效的英语教学，提升学生的英语水平，使其与国家的发展同步，即学生的发展与国家的发展保持一致。

【关键词】高中 英语教师 动机策略

前言

英语是高中教学中的重要学科，与学生的高考成绩和学生未来的发展有着紧密的联系，其重要地位不容忽视。提高高中英语的教学质量和效率，可以从教师的动机策略着手，激励学生主动学习英语，并通过动机策略优化高中英语的教学形式，从本质上改善英语教学，从而体现出教师动机策略的价值和重要性。

一、创新教学模式、丰富教学内容

创新教学模式、丰富教学内容，首先需要教师自身努力学习，不仅需要掌握英语知识，还需要掌握其他学科的知识，对国家的发展等多方面均有所了解，在课堂教学中增加自身的人格魅力，从而使学生对教师充满崇拜感，有利于高中英语教学的成功。在创新教学模式的过程中，教师要注意为学生构建宽松的英语环境，降低学生学习英语时的压力，增加学生对英语写作和表达的信心。同时，教师使用的教学模式还需要具有调动学生主动性的作用，促使学生主动进入英语学习状态。此外，对于丰富的英语教学内容，教师不能将教学内容限定在英语知识范围内，教师可以结合英语的背景知识以及使用英语国家的背景文化等方面着手讲解英语知识，丰富课堂教学内容的同时，增加学生的见识，拓展学生的发展方向。……