周广乐

【摘 要】作为信息时代的新兴学科，信息技术课程已经成为中小学的必修课，但农村小学信息技术教育还處于起步阶段，纵观农村小学信息技术教育的发展现状，还存在许多亟待解决的问题。怎样因地制宜，走出一条具有农村特色的信息技术教育的路子，是学校必须研究的课题。作者对农村信息技术教育的现状进行了分析，并针对存在的问题进行了探索、总结。

【关键词】农村小学；信息技术；现状；探索

引言

随着国力的增强，国家越来越重视农村地区的基础教育发展，不断加大教育投入，农村学校信息技术教育软硬件环境建设正在不断完善，这对农村信息技术教育来说是一个前所未有的机遇，同时也带来了巨大的挑战。那么，农村小学信息技术教学存在着哪些问题呢，我们来分析一下农村小学信息技术教学的现状：

一、农村小学信息技术教学的现状

（一）信息技术教学设施落后、不足，现有设备的使用率不高。

由于经费不足，以及学校对信息技术教育的认识不够等原因，农村小学普遍存在教学设备落后、不足的现象。许多学校存在“硬件设备落后”、“有硬件无软件”、“有软硬件无网络”、“软硬件不匹配”、“学生机台数不足”、“机器配置低”、“兼容性差”等问题，部分学校从领导层到一线教师对信息技术课的认识不够，信息技术课程没有正常开展，微机室灰尘较多，设备长期闲置，很多机器无法开机，设备的使用率较低，“死机”、“摆设机”的现象突出。……