申仁涛

【摘 要】近几年，国家对中小学生体质健康也很重视，为了提高中小学生的体质，国家开展了“阳光体育、健康成长”等体育活动。然而，受诸多因素的影响，农村学校体育教学发展很慢，严重影响了学生身体的健康。现结合农村学校体育发展中存在的几个问题，提出几点建议以改善农村学校体育教学的现状，从而增强学生的体质，促进学生身心全面发展。

【关键词】农村；学校体育；管理；任务；教学内容

近几年，在党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，国家加强学校体育管理和体育教学的开展，展开了“阳光体育、健康成长”等体育活动，大大提高了学生的体育素质。然而，受诸多因素的影响，农村学校体育教学发展很慢，严重影响了学生身体的健康。究其症结所在，存在有以下方面原因：

1.对学校体育教育的根本目的不明确

长期以来受竞技体育的影响，某些农村学校往往将学校体育与竞技体育混为一淡，使得学校体育也只注重运动成绩而忽视了如何促进学生的身心健康和体质的增长，学校体育工作往往只注意达标测验、体育课成绩及比赛。当前学校体育的内容占绝对优势的是竞技体育项目，如球类、田径、体操等，这些项目都需要一定的场地，器材和相应的体能为条件，而这与当前我国绝大多数人们实际生活条件及其健身需要存在着一定的矛盾，导致学校体育与终身体育脱节。

2.办学方向的偏斜与学校体……