蒙仁伟

【摘 要】 在新课程改革不断深入发展的社会背景下，小学数学教师应当改变过去只注重知识灌输和传授的教学思想，充分结合新课改的三维教学目标，不断改革创新小学数学的教学，注重学生学习习惯的培养，为学生良好数学学习习惯的养成奠定基础。

【关键词】小学数学；学习习惯；现状；对策

俗话说：好的习惯可以让人受益终生。在个体成长的过程中，有些习惯一旦形成，将难以发生改变。对于小学阶段的学生而言，习惯的养成是极为关键的，是学生今后学习的前提和基础。因此，作为小学数学教师，应当在教学的过程中注重学生的学习习惯培养，让学生养成好的学习习惯和生活习惯，让好的习惯成为学生今后成长过程中的良师益友。我国著名的教育学家叶圣陶先生曾说：什么是教育，教育就是培养学生好的学习习惯。由此可见，培养学生的学习习惯，具有多么重要的作用。笔者在执教小学数学的教学中，对学生的学习习惯培养也做了一些肤浅的研究，以下，笔者结合自身的教学实践经验，分析在小学数学教学中学生学习习惯培养的有效性对策。

一、当前小学数学教学中学生学习习惯培养现状

当前，受到应试教育理念的影响，在小学数学的教学中，很多教师对学生学习习惯的培养认识不足，重视程度不够，从而使得小学数学教学中学生学习习惯的培育存在不少问题：

1.知识灌输，忽视习惯培养

虽然说我国目前已经大力倡导素质教育，要求教师在教学的过程中，立足素质教育和新课程改革的思想，不断创新教学方式和教学内容，促进小学数学教学的改革。……