阮帮禄

【摘 要】语文写作能力是小学语文教学中培养学生养成的重要能力之一。本文通过对语文写作教学的现状进行分析，总结出在语文写作教学中存在着写作教学方式陈旧、学生自主性差、忽视写作资源等问题。进而提出了语文写作教学中自主学习策略的应用方式，从创新写作教学、增强写作自主性、培养写作情感、构建写作评价机制等角度展开论述，旨在指导学生熟练运用自主学习策略帮助自身进行写作，增强学生的写作水平。

【关键词】语文写作；写作教学；自主学习策略

一、语文写作教学中存在的问题

（一）写作教学方式陈旧，写作内容单一

首先，部分教师在教学过程中，认为写作教学只是辅助学生完成作文，忽视学生在开展写作活动时，可以通过写作养成的能力。导致教师在写作教学过程中，受这种传统理念的影响，所采用的写作教学方法也过于陈旧，失去了开展写作教学的意义。其次，教师为学生制定的写作内容过于单一化。在写作教学中，教师过于依赖课本教材，仅是按照教材中的写作要求为学生制定相应的写作内容与写作要求，忽视学生的实际情况。导致学生在进行写作时，会因为各种困难而放弃写作或不认真的完成写作，没有在写作过程中，形成分析能力、辩证能力等能力。

（二）学生自主性差，忽视写作资源

学生作为教学中的主体，在教学中学生是否发挥自身的作用也是至关重要的。但在写作教学中，由于教师忽视学生的主体地位，学生只能被动的接受学习，促使学生在写作教学中无法发挥自身的学习自主性。……