摘 要：信息化时代的到来以及教育信息化的要求使得审计基础与实务课程教学信息化成为必然趋势。本文试图从自身教学经验出发并吸取同行经验，进行审计基础与实务信息化教学研究并对信息化教学模式进行探讨。

关键词：高等职业教育；审计基础与实务；信息化教学

一、引言

在当今信息时代，多媒体计算机和信息高速公路正在以惊人速度改变着我们的工作方式、交流方式、思维方式和生活方式，为了迎合这种时代发展的需要，新一轮课程改革已经全面展开，教学模式和方法的革新已呈现出不可逆挡之势，信息化教学模式更成为教育理论与实践界关注的焦点。

审计基础与实务课程是高等职业院校会计专业开设的必修课程之一，因为学生没有会计实践经验、审计理论晦涩难懂、传统教学模式呆板等原因，课堂教学常常陷入“难教、难学”的困境，各类课程教学效果评比中，审计基础与实务课程往往排名靠后。审计基础与实务课程标准中要求学生必须具备风险评估、控制测试等能力，而现行的教学效果很难达到此目标，借助信息化教学改革的东风，进行审计基础与实务课程信息化教学改革探讨，旨在提高教学质量，服务审计人才的培养，适应经济形势的需要。

二、审计基础与实务课程教学内容改革

近年来，随着计算机技术的高速发展和网络工具在会计中的广泛应用，会计数据的处理方式、存储介质、核算形式及系统内部控制制度随之发生了改变，形成了由人、计算机系统、网络数据、数据与程序等有机结合的一个人机交互的智能型系统，更有，会计机器人的出现，使会计工作的重心从核算转向管理。……