胡声晓　陈肖莉

摘 要：采用调查研究的方法对江西省内3所高职院校开展思政课程MOOC教学实践的现状进行了调研。具体的调研方向包含：思政课程MOOC教学设施建设情况、教师开展思政MOOC教学的方法及思政课程MOOC教学面临的主要困境等，结果发现：受访3所高职院校均开展了思政MOOC教学实践，但在教学设施建设、教学方法完善以及教学评价引导等方面仍存在缺陷，有待在今后的教学改革中继续完善。

关键词：高职院校；思政课程；MOOC；教学实践

1调查情况概述

1.1调查的对象

以上饶职业技术学院、鹰潭职业技术学院、江西农业工程职业学院3所高职院校为对象，在具体的实施过程中涉及3所院校的一线思政教师35人，教学管理人员10人，各专业学生370人。

1.2调查的方法

在調查执行中主要采用问卷法和访谈法的策略，首先，访谈法。利用课余时间与受访的35名思政教师和10名思政教学管理人员进行面对面访谈，了解各院校思政课程MOOC教学设施建设、教学开展方法及教学面临的主要困境等情况。其次，问卷法。编订《高职思政课程MOOC学习体验问卷》，于课后时间发放给370名受访学生，后期回收有效问卷358份，有效问卷回收率为96.7%。此外运用EXCEL软件整理统计调查所获数据。

2调查的过程与分析

2.1思政课程MOOC教学设施建设情况

对思政课程MOOC教学设施建设情况的调查主要涉及以下几方面的问题，首先，学院是否建设了思政MOOC教学平台，其次，学院思政MOOC教学平台上的资源更新周期，再次，学院对思政MOOC教学平台的建设运维投入情况。……