孙续里

【内容摘要】随着我国新课程改革的深化和落实，我国教育理念已有了重大转变，在注重学生学习成绩的前提下，更注重学生综合素质的提升，摒弃了传统教学理念中过于重视教学成绩、忽视学生能力的弊端。而在初中阶段，是学生心理素质发展的黄金阶段，学术学科的学习会为初中生带来巨大的压力，因此，需要体育学科平衡学科之间的压力程度、难易程度，以体育教学的轻松环境加强初中生心理素质的锻炼。文章从加强初中生心理素质锻炼的意义出发，阐述目前体育教学在锻炼学生心理素质方面的策略，促进学生的全面发展。

【关键词】初中体育 学生心理素质 锻炼

自新课程改革后，现代体育教学逐渐受到了学校、教师、家长的重视，学校也加大了体育教学力度，初中体育教学和体育活动大部分是实践活动，理论知识较少，这就为学生提供了更多观察、思考、实践、操作的机会，但目前很少体育教师能认识到这一点，所以总是侧重传授学生体育规则和体育技巧，忽略了学生的自我意识，并没有将体育教学活动与心理素质锻炼相联系，阻碍了体育教学作用的发挥。但随着素质教育理念的深入，教師的教学观念已有所转变，逐渐形成了既注重体育技能传授又注重学生心理健康发展的目标。

一、锻炼初中生心理素质的意义

强大的心理素质是适应现代社会发展的必然要求。在经济全球化、信息多元化、人才高端化的冲击下，知识经济体系对劳动者的素质有了更高的要求，这些要求不仅包括劳动者的专业技能，还要求劳动者具备适应社会竞争压力的心理素质。……