房强

摘要：随着我国社会主义现代化进程的不断推进，我国对于高素质人才的需求量逐年增大。高校素描课程的完善直接决定了学校学生进入社会之后的就业竞争力。作为高校多种专业的基础课程，素描课程教学质量的高低直接影响着高校人才培养计划。因此本文针对素描课程的项目化教学模式进行研究分析，探索素描课程项目化教学模式中存在的问题，从而提出完善建议。

关键词：素描课程 项目化教学 教学设计 教学目标

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0135-01

作为一种新型的教学模式，项目化教学模式鼓励学生探索创新、团队协作、自主参与，并且在教学过程中非常重视将实践与理论相结合，将项目任务完成作为教学的出发点，因此项目化教学模式是一种行为导向性教学方法。与传统的教学方式相比，项目化教学模式是教师通过一个具体的项目案例的完成来进行教学实践。近些年众多高校都广泛采用项目化教学方式，尤其是针对室内设计、素描等课程，这样将社会实践与理论知识相结合的教学方式不仅仅帮助高校突破了教学瓶颈，还在社会上引起了广泛热议。因此本文就针对高校素描课程项目化教学模式进行分析研究。

一、素描课程项目化教学模式中存在的问题

从现阶段我国高校素描课程的项目化教学现状来看，主要有以下几种项目形式：第一是命题项目，就是学生完成任课教师设置的项目要求和素描，学生在进行素描选题的时候要结合自己所学的专业知识，这一项目形式是现阶段大部分高校素描课程所使用的项目形式；……