段丽波

摘要：新课程理念强调和倡导“教书育人”是为人师的重要使命和责任，其不仅应当教会学生知识和内容，更应当在教育中注重提升学生的思想道德素养。因此，可以将德育教育充分地融入到各个学科的教育教学之中，实现学生道德素质水平的持续性提升。本文主要对如何做在小学语文教学中培养学生良好道德品质进行分析和探究。

关键词：小学语文 教学 融入渗透 德育教育

一、挖掘德育素材，推进教学内容向思想道德教育的方向延伸

当前小学生思想道德品质的培养被当成是道德与法治课程一家的任务，从实际看单纯思想品德课程教学在学生品德提升中发挥的作用十分有限，需要借助于其他学科的辅助，而小学语文的课堂不仅是教学学生们语言、理解、表达的课堂，还可以成为道德教育的“先锋阵地”。在教育教学过程中，教师一定要对教材有着更深层次的把握，对于语文教材中表面的基本知识有详细的教学目标的前提下，对于整个小学阶段的道德培养实施何种教育策略，达到什么样的教学目标等，都要做到心中有数，特别要将小学语文教材中的德育教育素材和内涵实现充分地挖掘，在教学过程中将其充分地延伸和展现出来。比如，在《卧薪尝胆》一文的教学中，应当强化“意志力”重要性的灌输，为学生们讲清楚意志力的重要性、如何在困难和挑战面前保持勇往直前、永不言败的积极心态，如何在想要放弃的时候加强自身的自我控制能力，帮助和引导学生咬咬牙坚持下来，不断磨练自身的身心、砥砺自己的品格，从而让小学生保持身心的健康发展。……