支慧

摘 要：“晕轮效应”是一把“双刃剑”，其具有好的一面也有坏的一面。在日常生活中“晕轮效应”表现得特别常见。在体育教学过程中，“晕轮效应”所产生的影响对教学活动既产生积极的影响也产生了消极影响。充分利用“晕轮效应”的积极影响使体育教学过程更加的完善，提高了课程教学效果和处理好师生关系。

关键词：“晕轮效应”；体育教学 ；师生关系

一、 “晕轮效应”

“晕轮效应”这种现象，是指人们在对一些人进行具体特点分析判断时受到最初第一印象的影响的一种现象。即当认知对象的第一印象被赋予了“好”的标签（正面评价）时，他也就被好的光晕所笼罩，那么他将会被赋予所有好的品质，在人们眼里他就具备所有优秀的品质；当认知对象的第一印象被赋予了“坏”的标签（负面评价）时，他也就被坏的光晕所笼罩，那么他将会被赋予所有坏的品质，在人们眼里他就具备了所有不好的品质，整个人品在别人眼里都是有问题的。这种现象就如同太阳和月亮的光辉，在其周圍云和雾的影响下扩散到四周，从而形成了一种类似于光环的现象。这种表现通常是人和人之间的最初印象影响了一个人对另一个的整体看法，这样并不能准确的认识一个人的真正品质。以偏概全是晕轮效应最大的弊端，因其只看到了一个事物或者人好的一面或者坏的一面，从而就来判断这个事物或者人真正的好坏，这样的判断只是一个片面的解释，从而会出现很多消极影响。……