王璐��

摘要：在初中历史的教学中，探究式学习模式的建立，具有必要性。在新课程改革理念的指导之下，探究性学习模式的运用有利于促进初中历史教学的改革和发展。在初中历史的教学中，教师可以从以下几方面，实现探究性的学习效果：将“探究”的教学理念贯穿于课堂教学始终；构建和谐的课堂教学氛围；举办历史活动，实现探究式学习效果；培养学生课下自主探究的学习能力。

关键词：初中历史；探究学习；必要性；对策

在初中历史的教学过程中，探索探究式学习模式的目的，就是为了改变传统灌输式的教学模式，改变学生被动学习、“背多分”式的学习模式。这种探究式学习模式的实施，符合新课程改革理念和素质教育目标，可以促进初中历史教学的改革和发展，实现良好的教学效果。尤其是在新课程改革理念指导之下，初中历史的教学课堂更应该顺应时代发展的目标，用新型的教学理念和教学思想武装教师的头脑，让教师彻底摒弃传统的教学模式，让初中历史的教学跟上时代发展的步伐。探究式学习模式在初中历史教学中的运用，正是为了传统课堂教学而生。以下，笔者结合自己的初中历史教学实践经验，探讨在新课程改革背景之下初中历史教学中探究性学习模式的有效运用。

一、 在初中历史教学中实行探究性学习模式的必要性

在初中历史的教学课堂中，实施探究性的学习模式，是否具有必要性？这是一个值得深思的问题。……