沈钦标��

摘要：高中政治课堂上恰当有效的提问，对于了解学生学习情况，激活课堂气氛，启发学生思维，提高课堂教学效果具有十分重要的作用。本文结合教学实际，对如何进行优化问题设计，构建高效课堂作了探讨。

关键词：问题设计；教师；学生；提高；课堂效率

在现在的课堂改革中，倡导高效课堂，在课堂教学中，问题是引起学生思考的关键，提问是提高课堂教学效率必不可少的教学手段。老师往往通过提问的方式，让学生在思考、分析和解决问题的过程中，掌握相应的知识，并提高探究问题的能力，提高课堂教学效率。因此，教师在教学中要不断探究、优化问题设计。

一、 问在重难点，有针对性

高中思想政治课要突出重点、突破难点，这是对教师课堂把握能力的基本要求，这也是一节课成功与否的基本体现。在高中政治课堂上，教师要根据教学目标，针对重难点，适当设计出几个有严密逻辑关系的问题以形成问题链，引导学生集中精力通过探究进行解决。学生在这样的问题情境中，产生了探究的积极性，最终实现探究的针对性。把教学的重难点通过问题链分解成若干个学习目标，降低了学习难度，学生可以逐步靠近教学目标，从而学得明白，提高课堂效率。

如《人民代表大会：国家权力机关》的教学重点是“正确理解和把握人民代表大会的性质、地位和职权”，在教学中我设计了以下问题形成问题链：1. 人民通过什么机关行使国家权力？……