孙庆杰��

摘要：网络环境下的地理教学有很多优势，扩大了学生知识面，激发了学生学习地理的兴趣；促进了教师备课能力和教学水平的提高；有利于重难点突破，培养了学生能力；有利于顾及个体差异，真正实现了因材施教。网络环境下的地理教学要转变思想观念，提高教师网络信息获取及处理能力，加强地理教师间的资源共享和交流，加强网络环境下对学生的管理，加强师生交流，网络教学与传统教学结合使用，使教学达到最好的效果和效益。

关键词：网络环境；地理教学；优势；实践与思考

随着网络技术的日新月异，基于网络环境下的教学模式深入人心，在基于校园网、兼有Internet网的基础上，笔者在此就基于网络环境下的地理教学优势、网络环境下的地理教学过程设计模式以及网络环境下地理教学的实践思考谈几点体会。

一、 基于网络环境下的地理教学的四大优势

1. 有利于扩大学生知识面，激发学生地理学习兴趣

网络资源内容丰富，分门别类的图片、文字资料和视频信息等使抽象枯燥的地理事物及地理原理变得直观具体，丰富了教学内容，扩大了学生的知识面，他们的创新思维与实践能力也得到有效的锻炼。

2. 有利于促进教师备课能力和教学水平的提高

在网络环境下，不同学校的地理教师可以进行协同备课，便捷地获得日常教学所需的各种信息资源，实现网络资源的共享。这可以提高教师备课水平和教学效果。……