张燕

【关键词】 小学数学；教研活动；实效性

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）21—0026—01

数学教研组是数学教师集体进行教学研究的组织，也是学校教学研究工作的最基层单位，它在学校数学教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。数学教研活动的有效开展，是提升数学教师专业水平，促进学校数学教学顺利实施的有效手段。课程改革对教师提出了更高的要求，扎实有效地开展数学教研活动，促进数学教师的专业成长是顺利进行课程改革，高效完成数学新课标任务的关键。小学数学教研活动应以新课标理念为指引，以全新的思维，丰富多彩的形式积极开展。那么，如何提高小学数学教研组活动的实效性呢？以下笔者就所在学校数学教研组的实践探索，谈谈具体做法。

一、制订活动计划要做到富有实效性

凡事预则立，不预则废。每学期伊始，我们数学组开展的第一项活动内容就是“制订计划”。笔者总是提前几天让教师们思考本学期希望开展哪些教研活动，在开展活动时让大家畅所欲言，针对教师们提出的教研活动进行讨论，最终制订可以解决实际问题的教研组活动计划。

1. 可以制订在实际教学中需要研讨解决的问题，达到明确教法、统一认识的目的。如，教师们觉得因教材改版，一些解题过程在教材中没有明确出示，使得这些题目的规范解答变得模棱两可，对此我们制订了“结合自己所任教的年级谈教材解题规范性”的专题研讨。……