邓依炳

摘要：互动教学对于提高师生在课堂教学上的沟通交流具有极其重要的作用，可以在很大程度上调动学生参与课堂教学的积极性，拉近师生关系，为教学活动的长久持续发展奠定坚实的基础。本文以初中数学教学为例，探讨了互动教学对于初中数学课堂所能产生的积极意义，然后阐述了互动教学在初中数学课堂上的实现形式，希望可以对初中数学教师起到一定参考作用，推动初中数学教学活动的进步与发展。

关键词：初中数学；互动教学；积极意义；实现形式

一、 互动教学对初中数学课堂的积极意义

所谓互动教学，就是一种不同于传统讲解式或板书式的教学模式，其将教师从以往的绝对主体地位重新摆到一个和学生对应的位置上，即教师和学生在课堂教学中的地位平等，甚至学生高于教师。在这样的一种关系下，教师和学生之间通过各种可行的方式实现互动交流，教师在互动的过程中了解学生还没有学懂的地方，学生在互动的过程中了解教师所讲述的重点难点。如此，通过互动过程，师生之间达成了深度交流，为教学活动的进一步发展铺垫了基础。在初中数学课堂中，互动教学意义重大。首先，互动教学模式可以将学生的兴趣和积极性调动起来，让学生在课堂教学中的主体作用更加显著，从而可以对数学知识形成牢固掌握。其次，互动教学加强了学生在教学活动中的戏份和作用，学生在课堂上通过发挥自身的作用，可以让教师的教学工作量减少，让教师能够拿出更多精力用在帮助学生解疑答惑上，以便深化学生对数学知识的掌握。……