王晓慧

摘 要：教师的专业发展水平是制约学校教育质量和发展水平的关键因素，文章通过对以湖南省常德市的中职学校的教师为样本的调查问卷进行分析，了解了中职学校教师的专业发展现状，明确了中职学校教师专业发展的主要动力和主要障碍，得到了几点启示，可供关注中职教师专业发展的同仁们参考。

关键词：中职学校；教师专业发展； 专业认知；专业态度

中职教师专业发展是指中职学校的教师以个人成长为主线，以实现教师幸福人生为目标，以实现教师的心理品质和知识、技能、情感等专业素质的提高与完善的专业成长过程。教师的专业发展水平是影响学校教育质量和发展水平的关键因素，促进教师的专业发展必定成为学校提高办学质量、提升办学品质的重中之重。为了找到更好地促进中职学校教师专业发展的方法和途径，我们采用实证调查的方法展开研究，并得出了相关研究结果，可以给予中职学校管理者和中职教师一些启示，更深入完整地思考中职教师专业发展的有效策略。

一、研究概述

1. 研究工具

我们主要采用问卷调查的方法，问卷内容涉及：教师基本信息；教师专业发展现状，包括个人发展目标与规划、专业认知、专业能力、专业态度与情感；个人专业发展满意度与幸福感；专业发展的主要动力；专业发展的困惑与障碍。以上几个方面的调查内容是中职教师专业发展中需要涉及的具……