乔沐

当前高职院校部分学生不重视思想政治课（以下简称“思政课”），对思政课教学存在认识偏见，高职思政课的教学一度陷入尴尬的境地，教师讲得滔滔不绝，学生却抬头率不高，人到了心没有到，使思政课的教学有效性不能充分发挥。翻转课堂教学模式引入思政课堂，使线上和线下教学相结合，教师运用好信息化手段，运用好网络阵地，给学生输送健康的、正确的知识与思想，能充分发挥学生的积极性、主动性、创造性。建立起思想交流的桥梁，思政课肯定能够得到改善。

一、什么是翻转课堂

翻转课堂教学模式就是教师通过运用信息化的手段，改变学生学习的环境，在课堂上充分了解学生的想法，给予学生更多的表达权和主动权，这样在提升学生积极性、主动性等方面都有很大的好处。

二、翻转课堂教学模式在高职思政教学中运用的条件

1.电子产品和多媒体技术在高职院校中的普及

翻转课堂教学模式的前提是教学手段的改进，要给学生提供更多的资源和自主学习的时间，这就需要新兴的信息技术的支持。在高职院校中，电子产品的普及是实施翻转课堂教学模式的有利條件。当前高职学生普遍都拥有电子产品，都能够独立使用电子产品，且在大多的学校中都有相关的网络设备，为学生使用电子产品提供了方便。大多数学生都能具备浏览网页、查找资料的网上学习能力，这样就为翻转课堂教学的开展奠定了基础。……