白荣玲

【摘要】小学阅读教学是高年级教学的重要组成部分，好的阅读教学方法可以激发学生的阅读兴趣，提高课堂教学效率，有助于拓宽学生的视野。学生通过小学语文的学习能够获得启发，养成自己的语言习惯和写作习惯，对于学生的身心发展会产生至关重要的作用。因此，在小学高年级阅读教学过程中对阅读教学策略方法进行探索，从而让学生在这一过程中掌握科学有效的阅读方法是非常具有现实意义的。

【关键词】小学高年级；阅读；教学策略

【中图分类号】G624 【文献标识码】A

随着新课改的深入发展，小学高年级的教学重点逐渐偏向了阅读与写作这两个重点。阅读部分规定要让学生达到一定的课外阅读量，要有自己独特的感受和体验。语文是一门实践性、综合性很强的科目，教师不应该还是保持原有的封闭式教学，这也就意味着教师需要通过了解学生个性特点，结合阅读教学内容构建一个更加开放与自由的课堂。

一、拓展课外阅读，增加课外阅读量

小学高年级语文教学大纲明确地指出了要想全面地提高学生语文素质的重要措施就是拓宽学生的阅读面，让学生的课外阅读量达到一定程度。量变才能质变，教师要加强对学生的课外阅读指导，通过对学生的了解，向学生推荐适合学生进行阅读的书籍文献，尽可能地增加学生的阅读量，拓宽学生的阅读面，增加学生对阅读知识的积累，通过促进学生的课外阅读，提高学生的阅读能力，从而促进学生语文素质的提高。……