王敏

【摘要】利用接受美学的相关理论能促使高中生更好地鉴赏古诗词，提高鉴赏能力。根据期待视野理论，能促使学生更好地展开个性化解读；利用召唤结构理论，能让学生在涵泳中体会诗歌语言之美；利用视野融合理论，能令学生填补诗歌空白，产生联想和想象。

【关键词】接受美学；古诗词鉴赏；高中语文

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

高中生的逻辑思维能力发展到了一定的程度，教师可以适当给其介绍一些有助于阅读理解的理论，使学生提高阅读素养。接受美学是一种强调读者主体参与性的理论，强调主体参与和感受文本内容、价值之间有着密切的关系。教师可以适当借鉴接受美学中的相关理论，指导学生用全新的方法鉴赏古诗词，这样能促使学生用更科学的方法阅读古诗词，更好地品味古诗词之美。

一、个性解读，激活创新期待

期待视野理论指的是在阅读中，读者已经有的阅读经验会对阅读产生一定的影响，会让读者在阅读中产生更符合自己审美体验的感受。在指导高中生鉴赏古诗词时，教师可以让学生尝试调动自己已有的思维图式，借助已有的生活经验去阅读古诗词，这样能产生更具有个性化的阅读效果。

《孔雀东南飞》讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分开，最终双双自杀的爱情悲剧，表现了古代青年男女为了追求自由平等的爱情所做的努力，对造成悲剧的封建礼教的无情和残忍进行了批判。在指导学生鉴赏时，教师可以充分调动学生已有的阅读经验，促使学生更好地阅读这首诗歌，并说出自己的见解。……