李超+董大威

摘要：随着社会竞争的日趋激烈，人才对社会发展的影响力进一步增强，高等院校肩负着为社会输送高素质人才的使命。然而，陆续的扩招推动中国教育模式由之前的精英教育转变为大众化教育，而当代社会对于大学生的衡量指标也不再是过去单调的理论知识，更多的转移到综合能力素质的要求上。本文着眼于当代高等教育模式下大学生综合能力素质的现状，列举出当代大学生应当具备的综合能力素质，并有针对性的提出适用的培养途径，以期为致力于提升大学生能力素质的高等教育工作者提供理论依据。

Abstract： With the increasingly fierce social competition， the influence of talents on social development is further strengthened， and colleges and universities shoulder the mission of conveying high-quality talents for the society. However， the successive expansion has promoted China's education model change from elite education to popular education， and in the contemporary society， the measurement for college students is no longer monotonous theoretical knowledge， but transfer to the comprehensive ability of quality requirements. This paper focuses on the status quo of the comprehensive ability of college students under the contemporary higher education model， and lists the comprehensive ability of contemporary college students， and puts forward the suitable training methods， so as to provide theoretical basis for improving the quality of college students.

关键词：能力素质；大学生；高等教育

Key words： ability and quality；college students；higher education

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）33-0175-03

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随着社会的发展，大学生作为社会发展的接班人和建设者，对社会的影响将越来越广泛，越来越深刻。尤其是进入21世纪以来，世界各国之间的激烈竞争已变成人才的争夺，并且成为竞争制胜的法宝之一。而当代大学生作为未来高精尖人才的储备军越来越受到人们的关注，其肩负着社会发展与进步的责任和使命，更是未来的希望。显而易见，大学生的能力素质水平对整个国家和民族的兴亡都有着十分重要的影响，如何实现当代大学生综合能力素质的全面培养是关系到国家长足发展的不变论题，更是众多教育工作者普遍关注的焦点。

“能力素质”一词最早是由哈佛大学教授麦克利兰博士提出的，早在1973年，麦克利兰博士将它定义为“研究对象各种个性特征的集合”，麦克利兰博士认为人的能力素质应分为五个层次，知识、技能、自我概念、特质、动机。……